In Uganda Kinder nach 83 Wochen wieder in der Schule

Stattdessen mussten laut SOS-Kinderdorf viele Kinder aus finanzieller Not während der Pandemie arbeiten gehen oder wurden zwangsverheiratet. Zudem seien viele Mädchen während dieser Zeit schwanger geworden, betonte Lilian Ssengooba, Verantwortliche für Programmentwicklung der SOS-Kinderdörfer in Uganda. "Die Situation ist dramatisch: Die meisten Schüler*innen waren insgesamt zwei Jahre nicht in der Schule. Besonders Kinder unter acht Jahren und Schüler in entlegenen Regionen hatten kaum Zugang zu Bildung!", sagte Ssengooba. Sie befürchtet, dass landesweit zahlreiche Schülerinnen und Schüler ihre Bildung nie wieder aufnehmen werden. Das Wichtigste sei jetzt, die Rückkehr in die Schule aktiv zu unterstützen, auch mit staatlichen Förderprogrammen, postulierte Ssengooba.

"Wochenlange Schulschließungen haben ganz dramatische Auswirkungen auf Kinder und Jugendliche, nicht nur in Österreich sondern weltweit", betonte Christian Moser, Geschäftsführer von SOS-Kinderdorf am Montag in einer Aussendung. "Nicht nur auf den Bildungsfortschritt, sondern ganz besonders auch auf ihre psychosoziale Situation. Die Entwicklung von Kindern steht während einer Schulschließung nicht still, die verlorene Zeit kann in sehr vielen Bereichen nicht wieder aufgeholt werden", warnte Moser.

Aktuell betreibt SOS-Kinderdorf vier Einrichtungen in Uganda, darunter auch in der Flüchtlingssiedlung Rwamwanja in der Grenzregion zur benachbarten Demokratischen Republik Kongo. Insgesamt haben inzwischen 1.268 Kinder und Jugendliche einen Kindergarten oder eine Schule von SOS-Kinderdorf besucht. Zusätzlich haben über 400 Kinder ein Zuhause in einer der Einrichtungen gefunden und über 17.000 Kinder und Jugendliche konnten über die Familienstärkungsprogramme erreicht werden.